КАК СОЗДАЮТСЯ НАВИГАТОРЫ БУДУЩЕГО: РЕПОРТАЖ С ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОВОРКИНГА
06.02.2026
На базе ЦОПП в рамках реализации проекта "Точки притяжения будущего педагога" 42 педагога-куратора психолого-педагогических классов погрузились в интенсивную работу на методическом коворкинге «Формирование педагогической идентичности».
Мы отказались от формата «лектор — слушатели». Вместо этого — четыре проектные станции. Участники не получали готовые инструкции. Они создавали их сами.
«Мотивация» — здесь рождались чек-листы и сценарии, помогающие подросткам перейти к осознанному выбору профессии.
«Ценности» — педагоги конструировали упражнения, чтобы помочь школьникам найти свои «педагогические принципы».
«Рефлексия» — здесь проектировали форматы «живых» дневников будущего педагога.
«Практика» — здесь разбирали кейсы от коллег и создавали алгоритм педагогической «скорой помощи».
Главный итог — созданное сообщество практиков, открытый банк методических разработок.
Мы отказались от формата «лектор — слушатели». Вместо этого — четыре проектные станции. Участники не получали готовые инструкции. Они создавали их сами.
«Мотивация» — здесь рождались чек-листы и сценарии, помогающие подросткам перейти к осознанному выбору профессии.
«Ценности» — педагоги конструировали упражнения, чтобы помочь школьникам найти свои «педагогические принципы».
«Рефлексия» — здесь проектировали форматы «живых» дневников будущего педагога.
«Практика» — здесь разбирали кейсы от коллег и создавали алгоритм педагогической «скорой помощи».
Главный итог — созданное сообщество практиков, открытый банк методических разработок.








